Πρόγραμμα εθελοντικής δράσης από το Αχιλλοπούλειο

Πρόγραμμα εθελοντικής δράσης από το Αχιλλοπούλειο

24 Νοεμβρίου 2015, 17:23

Το Γενικό Νοσοκομείο Βόλου <<Αχιλλοπούλειο>> σε συνεργασία με το Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και την Ελληνική Ομάδα Διάσωσης – Παράρτημα Μαγνησίας υλοποιεί Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εθελοντικής Δράσης για την Αντιμετώπιση Εκτάκτων Αναγκών με τίτλο <<Προστατεύω τον Εαυτό μου και τους Άλλους>> – ΠΡΟΤΕΚΤΑ.

Το Γραφείο Εκπαίδευσης του Νοσοκομείου είναι υπεύθυνο για τη διεξαγωγή του προγράμματος, το οποίο αφορά εθελοντές εργαζομένους του Νοσοκομείου, καθώς και μέλη της Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης – Παράρτημα Μαγνησίας. Τα εκπαιδευτικά μαθήματα ξεκινούν στις 23/11/2015,  πραγματοποιούνται στο χώρο του Νοσοκομείου εκτός ωραρίου εργασίας, ενώ η διάρκεια του προγράμματος ορίζεται σε εκατό (100) ώρες.

Στόχος του προγράμματος είναι η εκπαίδευση ενηλίκων στην εθελοντική δράση και στην απόκτηση δεξιοτήτων διαχείρισης κινδύνου για τις θεματικές ενότητες: σεισμοί, πυρκαγιές, πλημμύρες, θαλάσσια ατυχήματα, πρώτες βοήθειες κ.λ.π.

Το πρόγραμμα ακολουθεί διαδικασίες πιστοποίησης ISO και υποστηρίζεται από το Εθνικό Δίκτυο Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων και Ερευνητικών Φορέων. Στους εκπαιδευόμενους χορηγείται βεβαίωση παρακολούθησης και εντάσσονται στο Μητρώο Εθελοντικών Οργανώσεων της Γενικής Γραμματείας Πολιτικής Προστασίας.

Οι Θεματικές ενότητες του προγράμματος είναι:

• Γνωσιακές παράμετροι του κινδύνου (Λύση προβλήματος/Λήψη απόφασης-Διαχείριση πληροφορίας, Διαχείριση πανικού-Λειτουργία σε ομάδες)
• Πυρκαγιές-Πλημμύρες
• Σεισμοί-Διασώσεις
• Ναυτικά Ατυχήματα –Προστασία Θαλάσσιου Περιβάλλοντος
• Πρώτες Βοήθειες – Διαχείριση Καταυλισμών

Από την έναρξη του προγράμματος 2001 έως σήμερα έχουν εκπαιδευτεί περί τους 10.000 εθελοντές σε 220 Δήμους της Επικράτειας και έχουν υλοποιηθεί σε συνεργασία με το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης 20 ημερίδες και διημερίδες για την επιμόρφωση 2500 στελεχών της Δημόσιας Διοίκησης και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης σε θέματα διαχείρισης κινδύνου.

ΠΗΓΗ

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

«Πως μπορούμε να αντιμετωπίσουμε την παιδική επιθετικότητα»- Ημερίδα την Πέμπτη

«Πως μπορούμε να αντιμετωπίσουμε την παιδική επιθετικότητα»- Ημερίδα την Πέμπτη

24 Νοεμβρίου 2015, 14:01

Πολλές φορές ως γονείς, αλλά και ως ενήλικες γενικότερα, μας ενοχλεί όταν το παιδί μας τσακώνεται με άλλα παιδιά στο σχολείο ή σε άλλες δραστηριότητες. Μας ενοχλεί όταν αντιμιλάει ή βρίζει, όταν δεν υπακούει…όταν απομονώνεται από την παρέα των συνομιλίκων και νοιώθει τύψεις για την συμπεριφορά του.
Έχουμε άραγε αναρωτηθεί πόση ανάγκη έχουν τα παιδιά από τη βοήθειά μας;έχουμε αναρωτηθεί πόση ανάγκη έχουν να τα ακούσουμε; να τα βοηθήσουμε να εκφράσουν τις σκέψεις, τα συναισθήματα αλλά και τους λόγους που τα οδηγούν σε επιθετικές πράξεις; Eχουμε σκεφτεί ότι τα παιδιά μαθαίνουν περισσότερο όχι τόσο από όσα τους λέμε, αλλά περισσότερο από όσα κάνουμε;
Tο παιδί μέσα από την επιθετικότητα ζητάει τη βοήθεια μας, την προσοχή μας. Μέσω της συμπεριφοράς του μας «στέλνει» μηνύματα ότι χρειάζεται στήριξη, καθοδήγηση, αγάπη και προσοχή. Χρειάζεται να μαθεί από εμάς πως να εκφράζει τα συναισθήματα του αλλά και έναν υγιή τρόπο διαχειρίσης και εκτόνωσης αρνητικών συμαισθημάτων.
Οι γονείς, όσο και οι δάσκαλοι, είναι σημαντικό να αποτελούν τα ιδανικά και πιο θετικά πρότυπα προς μίμηση για τα παιδιά. Η συμπεριφορά τους διαμορφώνεται μέσα από την παρατήρηση και μίμηση θετικών όσο και αρνητικών πράξεων των ενηλίκων. Τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από τον τρόπο που ζούνε.
Αν ένα παιδί ζεί μέσα στην κριτική…μαθαίνει να κατακρίνει.
Αν ένα παιδί ζεί μέσα σε καυγάδες…μαθαίνει να τσακώνεται.
Αν ένα παιδί ζει μέσα στην κατανόηση…μαθαίνει να έχει υπομονη και κατανόηση.
Αν ένα παιδί ζει μέσα στην επιδοκιμασία…μαθαίνει να έχει αυτοεκτίμηση.                
Eμείς πως θέλουμε να μεγαλώσουν τα παιδιά μας;;Βοηθάμε σε αυτό με τη συμπεριφορά μας ή απλά απαιτούμε και ενοχλούμαστε όταν δεν γίνονται έτσι όπως θα θέλαμε;
Όλα αυτα θα τα συζητηθούν στην ομιλία που θα γίνει την Πέμπτη 26 Νοεμβρίου στις 18.00 μ.μ στην αίθουσα εκδηλώσεων του 1^ου Δημοτικού Σχολείου Αγριάς και ύστερα από πρόσκληση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου.
 ΠΗΓΗ

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Η Μητρόπολη Δημητριάδος τίμησε τον διακεκριμένο ιεράρχη Κάλλιστο Ware

Η Μητρόπολη Δημητριάδος τίμησε τον διακεκριμένο ιεράρχη Κάλλιστο Ware

24 Νοεμβρίου 2015, 13:44

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε από 20 έως 22 Νοεμβρίου, το Διεθνές Συνέδριο και η τιμητική εκδήλωση με θέμα «Ο Μητροπολίτης Διοκλείας Κάλλιστος Ware και η μαρτυρία της Ορθοδοξίας στη Δύση», που διοργάνωσε η Ακαδημία Θεολογικών Σπουδών της Ιεράς Μητροπόλεως Δημητριάδος.
Στην πρώτη απογευματινή συνεδρία της πρώτης μέρας του συνεδρίου, ύστερα από σύντομο χαιρετισμό του Διευθυντή της Ακαδημίας Θεολογικών Σπουδών Δρ. Παντελή Καλαϊτζίδη, και την προεδρία του τελευταίου, παρουσιάστηκε η πρώτη εισήγηση από την Δρ. Νίκη Τσιρώνη, (Ινστιτούτο Ιστορικών Ερευνών, Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών) με θέμα «O Μητροπολίτης Κάλλιστος Ware: Μια γέφυρα μεταξύ χρόνου και διαχρονικότητας, μεταξύ ιστορίας και θεολογίας». Στην εισήγησή της η ομιλήτρια αναφέρθηκε σε συγκεκριμένα παραδείγματα από το έργο του Μητροπολίτη Διοκλείας (όπως λ.χ. η περί προσώπου θεώρησή του με αφετηρία την αγία Τριάδα σε αντιδιαστολή προς το άτομο, η θεώρηση του σώματος στην προοπτική μιας ολιστικής κατανόησης του ανθρώπου, κ.ά.) τα οποία δικαιολογούν τη θεώρησή του ως γέφυρα μεταξύ χρόνου και διαχρονικότητας, ιστορίας και θεολογίας.

Ο Δημήτριος Μόσχος, (Επίκουρος Καθηγητής Θεολογικής Σχολής Πανεπιστημίου Αθηνών) ανέπτυξε το θέμα «Ο Μητροπολίτης Κάλλιστος Ware ως ιστορικός της ανατολικής Ορθόδοξης Εκκλησίας». Το έργο του Κάλλιστου Ware περιλαμβάνει σε μεγάλο βαθμό ιστορικές μελέτες με εκτενέστερη τη μονογραφία του για τον Ευστράτιο Αργέντη και την Ορθοδοξία τον 18ο αιώνα. Η σημαντικότερη συμβολή του πέρα από την αμιγή ιστορική πληροφόρηση, είναι ότι, ενώ ασχολήθηκε με εποχές και θέματα εμβληματικά σε μια μακρά πολεμική αντιπαράθεση μεταξύ Ορθόδοξης Ανατολής και (κυρίως Ρωμαιοκαθολικής) Δύσης, δεν υπήρξε ούτε ουδέτερος ούτε πολεμικός στον τρόπο προσέγγισης.
Στη δεύτερη απογευματινή συνεδρία υπό την προεδρία της Καθηγήτριας Ivana Noble, ο π. Ανδρέας Ανδρεόπουλος, (Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Θεολογίας και Θρησκευτικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Winchester, Ηνωμένο Βασίλειο), μίλησε με θέμα «Ο Μητροπολίτης Κάλλιστος Ware και οι Πατερικές Σπουδές». Σύμφωνα με τον ομιλητή ο Μητροπολίτης Κάλλιστος έχει επηρεάσει όσο λίγοι θεολόγοι τη σύγχρονη Ορθόδοξη σκέψη. Αυτό αναδεικνύεται στον τρόπο που μελέτησε την Πατερική παράδοση και την αφομοίωσε δυναμικά στα πλαίσια της σύγχρονης θεολογικής θεωρίας και πράξης.
Ο Δρ. Norman Russel, (Επίτιμος Ερευνητής στο St Stephen’s House, Οξφόρδη, Ηνωμένο Βασίλειο), του οποίου η εισήγηση αναγνώστηκε από τον π.Gregory Edwards, καθώς ο ίδιος λόγω οικογενειακού κωλύματος δεν κατέστη δυνατό να παραβρεθεί, παρουσίασε το θέμα «Ο Μητροπολίτης Κάλλιστος Ware ως δογματικός θεολόγος».
Τη δεύτερη μέρα του συνεδρίου, στην πρώτη πρωινή συνεδρία υπό την προεδρία του Καθηγητή του Πανεπιστημίου Αθηνών και μέλους του Δ.Σ. της Ακαδημίας Θεολογικών Σπουδών Βόλου αρχ. Γρηγορίου Παπαθωμά, πρώτος ομιλητής ήταν ο Επίσκοπος του Ebbsfleet Jonathan Goodall (Εκκλησία της Αγγλίας), ο οποίος ανέπτυξε το θέμα «Ο Μητροπολίτης Κάλλιστος Ware και η Οικουμενική Κίνηση». Σύμφωνα με τον εισηγητή ο Επίσκοπος Διοκλείας ασχολήθηκε από πολύ νωρίς με τις σχέσεις μεταξύ των χριστιανικών εκκλησιών και τη μαρτυρία που δίνει η καθεμιά στην αυτο-αποκάλυψη του Θεού καθώς επίσης και την εμπειρία που διαθέτει του Θεού.
Ο επόμενος ομιλητής Δρ. Δημήτριος Οικονόμου, (Μουσικολόγος, Επισκέπτης Καθηγητής Πανεπιστημίου Λονδίνου, Ηνωμένο Βασίλειο) ανέπτυξε το θέμα «O Μητροπολίτης Κάλλιστος Ware και η Ορθοδοξία στη Μ. Βρετανία».

Η συνεδρία ολοκληρώθηκε με τον Δρ. Marcus Plested, (Αναπληρωτή Καθηγητή Τμήματος Θεολογίας, Πανεπιστήμιο Marquette, Η.Π.Α.), ο οποίος ανέπτυξε το θέμα «Ορθοδοξία και Δύση στο έργο του Μητροπολίτη Κάλλιστου Ware». O Μητροπολίτης Κάλλιστος δεν υπήρξε μονάχα ένας σημαντικός μάρτυρας της Ορθοδοξίας στη Δύση, αλλά μαρτύρησε επίσης και για την βαθύτερη αρμονία μεταξύ Ανατολής και Δύσης στη ζωή και το έργο του.
Στη δεύτερη πρωινή συνεδρία υπό την προεδρία του κ. Νικολάου Ασπρούλη, πρώτος ομιλητής ήταν ο Πέτρος Βασιλειάδης (Ομότιμος Καθηγητής Θεολογικής Σχολής Α.Π.Θ.), ο οποίος ανέπτυξε το θέμα «Η ανθρωπολογική σκέψη του Μητροπολίτη Καλλίστου Ware και η χειροτονία των γυναικών».
Στη συνέχεια ο Συμεών Πασχαλίδης, (Καθηγητής Τμήματος Ποιμαντικής και Κοινωνικής Θεολογίας, Θεολογικής Σχολής, Α. Π. Θ.) ανέπτυξε το θέμα «Το πρόσωπο στη θεολογία του Μητροπολίτη ΚαλλίστουWare».
Στην πρώτη απογευματινή συνεδρία υπό την προεδρία του Καθηγητή Παναγιώτη Σκαλτσή (Καθηγητή της Λειτουργικής στο Τμήμα Θεολογίας του Α.Π.Θ., και Προέδρου του Τμήματος Θεολογίας), ο Νικόλαος Ασπρούλης, (Μάστερ Θεολογίας, Επιστημονικός Συνεργάτης Ακαδημίας Θεολογικών Σπουδών και περιοδικού Θεολογία), ανέπτυξε το θέμα «Ο Μητροπολίτης Κάλλιστος Ware μεταξύ Νεο-πατερικής σύνθεσης και Ρωσικής Θρησκευτικής Αναγέννησης». Στην εισήγησή του ο ομιλητής προσπάθησε να δείξει ότι το πρόσωπο και το έργο του Μητροπολίτη Διοκλείας Κάλλιστου Ware, αποτελεί ένα αντιπροσωπευτικό παράδειγμα σύνθεσης των δυο βασικών ρευμάτων της σύγχρονης ορθόδοξης θεολογίας του 20ουαιώνα. Η Αικατερίνη Τσαλαμπούνη, (Επίκουρη Καθηγήτρια Θεολογικής Σχολής ΑΠΘ) μίλησε στη συνέχεια με θέμα «Στοιχεία οικο-θεολογίας στο έργο του Μητροπολίτη Κάλλιστου Ware». Στην εισήγηση παρουσιάστηκαν τα κύρια σημεία της θεολογικής σκέψης του Μητροπολίτη Διοκλείας Κάλλιστου Ware σχετικά με το περιβάλλον, τη σχέση του ανθρώπου με την υπόλοιπη δημιουργία και τη θέση του μέσα σε αυτήν. Στην έκτη και τελευταία συνεδρία υπό την προεδρία του Καθηγητή Συμεώνος Πασχαλίδη, η πρώτη ομιλήτρια ήταν η Ivana Noble, (Καθηγήτρια Οικουμενικής Θεολογίας, Προτεσταντική Θεολογική Σχολή, Πανεπιστήμιο του Καρόλου, Πράγα, Τσεχία). Η παρούσα εισήγηση επικεντρώθηκε στο ρόλο που διαδραμάτισε ο Μητροπολίτης Κάλλιστος στη μετάφραση της φιλοκαλικής παράδοσης σε μια γλώσσα προσιτή στους Χριστιανούς που ζουν στο δυτικό κόσμο. Τέλος ο Μοναχός Luigi d’Ayala Valva, (Μοναστική Αδελφότητα του Μπόζε, Ιταλία) μίλησε με θέμα «Μοναχισμός και μοναστική παράδοση στο έργο του Μητροπολίτη Κάλλιστου».
Στη συνέχεια της εκδήλωσης μίλησε ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Δημητριάδος κ. Ιγνάτιος με θέμα «Ο Μητροπολίτης Διοκλείας Κάλλιστος Wareως εκκλησιαστική και θεολογική προσωπικότητα», όπου με συνοπτικό τρόπο παρουσίασε πτυχές του πολυσχιδούς εκκλησιαστικού και θεολογικού έργου του τιμώμενου Ιεράρχη. Ακολούθησε η ομιλία του Μητροπολίτη Διοκλείας Κάλλιστου Ware με θέμα «Η μαρτυρία της ορθόδοξης θεολογίας στη Δύση. Τι μπορούμε να συνεισφέρουμε και τι μπορούμε να μάθουμε», όπου ο τιμώμενος Ιεράρχης σημείωσε επεχείρησε να απαντήσει στο ερώτημα «Τι μπορούμε εμείς οι Ορθόδοξοι να συμβάλουμε στη χριστιανική ζωή της Δύσης, και τι έχουμε να μάθουμε από τους Δυτικούς Χριστιανούς;», δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην ορθόδοξη συμβολή.

ΠΗΓΗ

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Επαναληπτικές εργασίες για το Δημοτικό

 Όνομα:........................................................

Συμπληρώνω τα γράμματα που λείπουν και διαβάζω προσεκτικά.

*************************************************************************

Έχω ένα πατίν.. και ένα αυτοκίνητ..

Σήμερα ε΄..ναι Δε..τέρα. 

Το παπ΄.. είναι μ΄..σα στη λιμνούλα.

 Το τρενάκ..  τρέχει στη γραμμ΄..

Η γάτα πίνει το γ΄..λα της.

Η πορτοκαλιά έχ... πολ..ά πορτοκάλ..α.

Το ποντικάκι έ..αγε όλ.. το τυρ΄..κι. 

Ο Πέτρος σφυρ΄..ζει με τη σφυρίχτ..α του.

Ο λαγός τρ΄..ει το καρ΄..το του.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

ΗΛΙΚΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Παρουσίαση του βιβλίου της Μάγδας Τσιρογιάννη «ΜΑΛΑΜΑΤΕΝΙΑ» στο Κινηματοθέατρο «Αχίλλειον»

Παρουσίαση του βιβλίου της Μάγδας Τσιρογιάννη «ΜΑΛΑΜΑΤΕΝΙΑ» στο Κινηματοθέατρο «Αχίλλειον»

20 Νοεμβρίου 2015, 07:58

Την Τρίτη 24 Νοεμβρίου 2015 , στις 7.00 το βράδυ , στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο «Αχίλλειον» του Δήμου Βόλου , θα παρουσιαστεί το βιβλίο της Μάγδας Τσιρογιάννη , με τίτλο: «ΜΑΛΑΜΑΤΕΝΙΑ» , από τις εκδόσεις «Το Ροδακιό» , που διοργανώνεται από το φορέας Πολιτισμού της Ιεράς Μητροπόλεως Δημητριάδος και Αλμυρού «Μαγνήτων Κιβωτός για τη διάσωση του Πολιτιστικού Αποθέματος» και το Ίδρυμα Στυλιανού και Μαρίας Ζούζουλα.
Το βιβλίο παίρνει τον τίτλο του –Μαλαματένια– από τη φράση «ένα κομμάτι μάλαμα» που έλεγε η μητέρα της για πρόσωπα «εγνωσμένης φιλαλληλίας και καλοσύνης, όπως η αδελφή της η Ελένη», η βασική ηρωίδα του βιβλίου.
Εν αρχή η Μακρινίτσα, το Πήλιο και ο Κένταυρος, το «εινοσύφυλλον» κατά τον Όμηρο, «αιθύ» κατά τον Ησίοδο και «υλήεν», δηλαδή βουνό με δέντρα που θροούν, με γκρεμούς και δάση. Και από τον μύθο η αφήγηση τρέχει στα βυζαντινά χρόνια κι έπειτα στην Τουρκοκρατία, κι έπειτα στα σύγχρονα – πόλεμο και Κατοχή, μετανάστευση, εσωτερική και εξωτερική.
Συνοικέσια, γάμοι και γεννητούρια, θάνατοι μικρών και μεγάλων, οικονομικές δυσκολίες, ζωή – αγώνας για την επιβίωση. Και οι γυναίκες στο σπίτι, στον αργαλειό και στο κέντημα, στις αγροτικές εργασίες, στα καθήκοντα εκείνα που σήμερα φαντάζουν μακρινά και τα οποία η εξέλιξη κατέστησε περιττά και τα έβαλε στην άκρη ως παλιομοδίτικα.
Και άλλα πολλά θα μας αφηγηθεί, εκείνα που οι αφελείς γυναίκες πιστεύουν και καλά κάνουν.
Το βιβλίο διαβάζεται με πολύ ενδιαφέρον, σαν παραμύθι, σαν λαϊκό αφήγημα, σαν ιστορία από αυτές που έλεγαν κάποτε οι γιαγιάδες. Και έτσι ξεκίνησε· με την Ανθούλα, την Ελένη και τη Μαρία, μόνο που είναι ιστορία αληθινή, αφηγημένη στη γλώσσα της εποχής και του τόπου των ηρώων. Η συγγραφέας, επιλέγοντας το συγκεκριμένο γλωσσικό εργαλείο, έφερε τις εποχές κοντά, ζωντάνεψε το μακρινό παρελθόν, ένωσε άμεσα τον καρπό με τη ρίζα, έδειξε το βάθος του χρόνου, μίλησε για ήθη, έθιμα και νοοτροπίες με μια ποικιλία ήχων, όπου η γλώσσα κόβει φωνήεντα και συντέμνει τις λέξεις σαν να χορεύει υπερπηδώντας τα χαντάκια και τα αγκωνάρια του άγριου και ταλαιπωρημένου τοπίου, όπου έζησαν οι άνθρωποι της γενιάς της. Οι γυναίκες, κυρίως, που διαιώνισαν τη ζωή κατά φύσιν και τη διοίκηση του οίκου κατ’ έθος και κατά συνθήκη ν. Οι γυναίκες, που σηκώνουν το βάρος πάντα και με την πίστη τους κάνουν πραγματικότητα τα όνειρα, βλέπουν οράματα, γίνονται προφήτισσες και σαν αληθινές ηρωίδες ανανεώνουν το θαύμα της ζωής. Οι μαλαματένιες όλες εκείνες, κρίκοι της αλυσίδας στη γενιά της Ελένης της Μαλαματένιας.
Η Ιστορία της Ελλάδας; Η ιστορία της ηρωίδας; Η Ιστορία ενός λαού; Τα ήθη και τα έθιμα; Η θρησκευτική πίστη; Η μεταφυσική; Ό,τι και να πεις ότι περιέχει το βιβλίο είναι σωστό.
Συγγραφέας η Μάγδα Τσιρογιάννη , που γεννήθηκε και μεγάλωσε στη Μακρινίτσα και το Βόλο. Σπούδασε στην Πάντειο και δούλεψε σε διάφορες δουλειές και στο Ταμείο Παρακαταθηκών και Δανείων. Γιός της είναι ο φωτογράφος Δημήτρης Προκοπίου. Ζει στην Αθήνα , το Βόλο και τη Μακρινίτσα.
‘Έχει εκδώσει οκτώ βιβλία με ποίηση και πεζογραφία.
Το βιβλίο και την συγγραφέα θα παρουσιάσουν , η Σοφία Παπαδοπούλου – Βαΐτση, Φιλόλογος και ο παλιός Κοινοτάρχης Μακρινίτσας (1990 – 2002) , Νίκος Τσούκας. Στην εκδήλωση θα παρουσιαστεί βιωματική αφήγηση κατοίκου της Μακρινίτσας , ενώ αποσπάσματα του βιβλίου θα διαβάσουν οι ηθοποιοί της Πειραματικής Σκηνής, Στράτος Μεγκές, Θρασύβουλος Χαλκιάς, Χρύσα Φώτη, Χαρούλα Νικολάου, Φωτεινή Βασιλείου, Παναγιώτα Δούκα, Αγγέλα Γιωτάκη και Αρχοντία Κόμβου.
Σχολιάζει και συντονίζει η Βασιλική Τράκη
Την εκδήλωση θα κλείσει ο Μητροπολίτης Δημητριάδος και Αλμυρού κ. Ιγνάτιος.

ΠΗΓΗ

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

ΠΑΡΑΧΩΡΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ

ΠΑΡΑΧΩΡΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ

Δ4/1171/19.12.84 ΥΠΕΠΘ
Με αφορμή ερωτήματα .... ,σχετικά με τις προϋπόθεσης παραχώρησης σχολικών χώρων για τη χρησιμοποίηση τους από εσωσχολικούς ή εξωσχολικούς φορείς, σας διευκρινίζουμε ότι:
1. Για την περίπτωση παραχώρησης σχολικών χώρων σε εξωσχολικούς φορείς:
Σύμφωνα με την Δ4/132/11.2.83 Υπ. απόφαση η αρμοδιότητα για την παραχώρηση σχολικών χώρων γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης σε εξωσχολικούς φορείς για διεξαγωγή εξετάσεων, πραγματοποίηση πολιτιστικών εκδηλώσεων ή άλλων εκδηλώσεων που προσιδιάζουν με το έργο που επιτελείται στα σχολεία, έχει ανατεθεί στους νομάρχες. Στην ίδια απόφαση καθορίζονται και οι προϋποθέσεις για την παραχώρηση καθώς και η ακολουθητέα διαδικασία, δηλαδή:
α. Αίτηση του ενδιαφερόμενου φορέα στην οικεία σχολική εφορεία.
β. Σύμφωνη γνώμη της σχολικής εφορείας.
γ. Εισήγηση της αρμόδιας διεύθυνσης Δημοτικής, μέσης ή επαγγελματικής τεχνικής εκπαίδευσης στο Νομάρχη.
δ. Εγκριτική απόφαση του νομάρχη.
Οι προϋποθέσεις για την παραχώρηση ενδεικτικά είναι:
α. Μη παρεμπόδιση της λειτουργίας του σχολείου.
β. Αποκατάσταση ζημιών ή δαπανών που θα γίνουν κατά την χρήση των σχολικών χώρων.
γ. Καθαρισμός των χώρων που θα χρησιμοποιηθούν με την ευθύνη και την φροντίδα του φορέα που θα εξυπηρετηθεί.
δ. Σεβασμός του χώρου του σχολείου κατά τη διεξαγωγή των εκδηλώσεων.
2. Για την περίπτωση παραχώρησης σχολικών χώρων σε εσωσχολικούς φορείς είναι αυτονόητο ότι οι σχολικοί χώροι πρέπει να είναι διαθέσιμοι στους φορείς αυτούς ώστε να ασκούν με άνεση το έργο τους δηλαδή είναι δυνατό να παραχωρούνται για συνελεύσεις και συνεδριάσεις συλλόγων γονέων και κηδεμόνων, ΕΛΜΕ, ΕΛΓΕ στους τοπικούς συλλόγους δασκάλων και νηπιαγωγών, στις σχολικές εφορείες καθώς και στις μαθητικές κοινότητες. Η παραχώρηση στην περίπτωση αυτή γίνεται μετά από συνεννόηση του ενδιαφερομένου φορέα με τη Δ/νση του Σχολείου.
Εκτός από την παραχώρηση για την αντιμετώπιση των λειτουργικών αναγκών τους είναι δυνατόν να παραχωρούνται στους πιο πάνω φορείς σχολικοί χώροι και για άλλες εκδηλώσεις που προσιδιάζουν στο εκπαιδευτικό έργο (εκθέσεις, διαλέξεις, πολιτιστικές παραστάσεις) ύστερα από σχετική έγγραφη αίτηση του ενδιαφερομένου φορέα και σύμφωνη γνώμη του συλλόγου των διδασκόντων και του διευθυντή του Σχολείου.
Βασική προϋπόθεση για κάθε παραχώρηση γενικά σχολικού χώρου αποτελεί η μη παρεμπόδιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και η εξατομίκευση της έγκρισης για κάθε συγκεκριμένη περίπτωση. Η παραχώρηση σχολικών χώρων σε μόνιμη βάση για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν είναι δυνατή, γιατί έτσι δεσμεύονται πολύτιμοι χώροι, οι οποίοι είναι απαραίτητοι για τη λειτουργία των σχολείων.



N.1566/85 Αρ.41
§1. Τα σχολικά κτίρια χρησιμοποιούνται για τη στέγαση δημοσίων σχολείων της Π.Ε. και Δ.Ε. που λειτουργούν στην περιοχή του δήμου ή της κοινότητας.
§2. Η συστέγαση δημοσίων σχολείων στο ίδιο διδακτήριο, η αποκλειστική χρήση ορισμένων χώρων του διδακτηρίου από κάθε σχολείο, η κοινή χρήση των υπολοίπων χώρων και οι ώρες λειτουργίας του κάθε συστεγαζόμενου σχολείου καθορίζονται με απόφαση του νομάρχη κατά την έναρξη κάθε διδακτικού έτους, ύστερα από γνώμη της οικείας δημοτικής ή κοινοτικής επιτροπής παιδείας.
3. Σχολικά κτίρια που δε χρησιμοποιούνται για στέγαση δημοσίων σχολείων μπορεί να διατεθούν με απόφαση της οικείας δημοτικής ή κοινοτικής σχολικής επιτροπής παιδείας, για άλλες χρήσεις κοινής ωφέλειας, εφόσον δεν υπάρχει κίνδυνος σοβαρών φθορών και ζημιών και υπό τον όρο της διατήρησης του διδακτηρίου για τον σκοπό που προορίζεται.
Με την ίδια διαδικασία μπορεί να διατεθεί διδακτήριο, σε χρονικά διαστήματα που δεν χρησιμοποιείται, για την οργάνωση και πραγματοποίηση εκδηλώσεων κοινού ενδιαφέροντος.
Σε κάθε περίπτωση κατά τη διάρκεια της χρήσης αποκαθίστανται από τον χρήστη οι τυχόν φθορές και ζημίες και καταβάλλονται οι επιπλέον δαπάνες φωτισμού, θέρμανσης και ύδρευσης, ώστε το διδακτήριο να παραδίδεται καθ’ όλα έτοιμο για τη λειτουργία του σχολείου.



Γ1/153/567/4.5.88 ΥΠΕΠΘ
.................
Οι Σύλλογοι γονέων και Κηδεμόνων είναι δυνατό να χρησιμοποιούν τους σχολικούς χώρους που χορηγούνται, ύστερα από αίτηση τους, γνωμοδότηση της σχολικής επιτροπής και έγκριση του Νομάρχη.
Οι δραστηριότητες που αναπτύσσονται από τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων στους σχολικούς χώρους, πραγματοποιούνται με δική τους ευθύνη και εφόσον δεν παρακωλύουν την εφαρμογή του σχολικού προγράμματος και τη λειτουργία του σχολείου.
Στις περιπτώσεις που οι σύλλογοι γονέων δεν ανταποκρίνονται σ΄ αυτές τις προϋποθέσεις και δημιουργούν προβλήματα λειτουργίας ή καθαριότητας ή ανισότητας στο σχολείο, τους αφαιρείται το δικαίωμα χρήσης των σχολικών



Δ4/36/14.2.1992 ΥΠΕΠΘ....
Η κοινή απόφαση Δ4/162/28.3.89 των Υπ. Εσωτερικών Εθνικής Παιδείας Οικονομικών Δημοσίων Έργων καταργήθηκε με την §13 Αρ.5 του Ν.1894/90.
Η σχολική περιουσία (κινητή και ακίνητη) μεταβιβάστηκε στον οικείο ΟΤΑ με το Αρ. 5 του Ν.1894/90.
Τέλος όσον αφορά την παραχώρηση σχολικών χώρων εφαρμόζονται οι διατάξεις του Αρ. 5 του Ν.1894/90 σε συνδυασμό με τις διατάξεις του Αρ. 41 το


Δ4/804/16.12.97 ΥΠ.Ε.Π.Θ.
Χρήση σχολικών χώρων
Οι αρμοδιότητες του νομάρχη του άρθρου 312 του Ν. 2009/92 περιέρχονται στον γενικό γραμματέα της περιφέρειας και μέχρι την δημοσίευση του οργανισμού της περιφέρειας ως ενιαίας οργανικής μονάδας , οι αρμοδιότητες αυτές ασκούνται από τον προϊστάμενο, ως αναπληρωτή του περιφερειακού διευθυντή, όπως προκύπτει από το άρθρο 7 §16 του Ν. 2307/95 σε συνδυασμό με το άρθρο 14 του Ν. 2399/96.
Οι προβλεπόμενες όμως από τις § 2 και 3 του άρθρου 41 του Ν. 1566/85 αρμοδιότητες έχουν περιέλθει στη νομαρχιακή αυτοδιοίκηση σύμφωνα με το άρθρο 5 § 1 του Ν.2240/94.
Συνεπώς η χρήση και η παραχώρηση των σχολικών χώρων των λειτουργούντων σχολικών μονάδων ορίζονται με απόφαση του οικείου Νομάρχη μετά από σύμφωνη γνώμη της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας.
Σύμφωνα με τις παραπάνω διατάξεις είναι δυνατή η προσωρινή διάθεση των σχολικών χώρων για την πραγματοποίηση εκδηλώσεων πολιτιστικού , κοινωνικού και επιστημονικού περιεχομένου αποκλειστικά, στις οποίες μπορούν να συμμετέχουν όλοι οι μαθητές του σχολείου , ανεξαρτήτως, και αφού προηγουμένως γνωματεύσει ο οικείος Σχολικός Σύμβουλος, ότι τα προγράμματα αυτών των εκδηλώσεων προσιδιάζουν στο πνεύμα του σχολείου, εκτελούνται από ειδικούς, ώστε να προάγονται οι παιδαγωγικοί σκοποί του σχολείου και δεν παρεμβαίνουν στην επίσημη εκπαιδευτική διαδικασία, η οποία είναι ευθύνη της Πολιτείας.
Απαραίτητα όμως, σε κάθε περίπτωση , πρέπει να λαμβάνεται μέριμνα για την αποφυγή ζημιών και την ανάληψη ευθύνης από τους φορείς που πραγματοποιούν τις εκδηλώσεις, τόσο για την αποκατάσταση τους, ώστε να προφυλάσσεται η ακεραιότητα των διδακτηρίων όσο και κυρίως για την ασφάλεια των παρευρισκομένων μαθητών.
Κατόπιν τούτων, είναι προφανές ότι η χρήση και η παραχώρηση σχολικών χώρων είναι αποκλειστική αρμοδιότητα της νομαρχιακής αυτοδιοίκησης, ενώ με την παρούσα εγκύκλιο μας η Δ4/710/22.11.96 παύει να ισχύει.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Η Δ4/710/22.11.98 προέβλεπε την καταβολή χρηματικού ποσού όχι κατώτερου των 50000 δρχ για κάθε χρήση. Με την τελευταία είχαν καταργηθεί οι Γ2/3126/95, Γ2/4479/96 και Φ3/535/Γ1/657/16.5.95 εγκύκλιοι των Διευθύνσεων Σπουδών του ΥΠΕΠΘ.



Γ1/210/20.2.98 ΥΠ.Ε.Π.Θ.
Παραχώρηση και χρήση σχολικών χώρων
Στη συνέχεια του Δ4/804/16.12.97 , εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας διευκρινίζουμε τα ακόλουθα:
α) Σχολικοί χώροι παραχωρούνται για χρήση σε φορείς της τοπικής κοινωνίας για την πραγματοποίηση διαφόρων εκδηλώσεων (συνήθως ημερήσιων) στο πνεύμα της παραπάνω εγκυκλίου.
β) Παραχωρούνται συνήθως στους συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων, στη Τοπική και Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση για την εφαρμογή προγραμμάτων δημιουργικής απασχόλησης.
Στην πρώτη περίπτωση ο φορέας που ενδιαφέρεται για την παραχώρηση σχολικών χώρων, υποβάλλει σχετική αίτηση στη σχολική επιτροπή με το πρόγραμμα της εκδήλωσης (είδος εκδήλωσης, διάρκεια, υπεύθυνος του προγράμματος).
Η σχολική επιτροπή εισηγείται θετικά ή αρνητικά αναλόγως στη Δημοτική Επιτροπή Παιδείας και εφόσον εξασφαλισθεί η σύμφωνη γνώμη της, ο φάκελος της αίτησης με τις σχετικές εισηγήσεις της Σχολικής Επιτροπής και της Δ.Ε.Π. υποβάλλονται από τον Διευθυντή του Σχολείου για έγκριση του Νομάρχη μέσω του αρμοδίου Προϊσταμένου .
Όσον αφορά τους Συλλόγους γονέων και κηδεμόνων , την Τοπική Αυτοδιοίκηση και Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση, εφόσον επιθυμούν να εφαρμόσουν πρόγραμμα δημιουργικής απασχόλησης με δική τους ευθύνη (οικονομική στήριξη) υποβάλλουν σχετική αίτηση στη Σχολική Επιτροπή με το πρόγραμμα που προτίθενται να εφαρμόσουν (περιεχόμενο, διάρκεια, φάκελος με τους τίτλους σπουδών των διδασκόντων).
Η σχολική επιτροπή διαπιστώνει, αν τηρούνται οι από το Νόμο προβλεπόμενες
προϋποθέσεις και υποβάλλει με εισήγηση της το πρόγραμμα στον αρμόδιο Σχολικό Σύμβουλο προκειμένου να γνωμοδοτήσει επάνω στα ακόλουθα σημεία:
α) Αν το πρόγραμμα εναρμονίζεται με τους βασικούς σκοπούς και τις αρχές του εκπαιδευτικού μας συστήματος.
β) Αν το πρόγραμμα με τα γνωστικά αντικείμενα που περιλαμβάνει, παρεμβαίνει στην εκπαιδευτική διαδικασία που είναι ευθύνη της Πολιτείας.
γ) Αν η ευθύνη για την εφαρμογή του προγράμματος δημιουργικής απασχόλησης ανατίθεται αποκλειστικά σε εκπαιδευτικό της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.(αδιόριστο).
δ) Σε περίπτωση που το πρόγραμμα στελεχώνεται με περισσότερα του ενός άτομα, αν όλα αυτά τα άτομα που προσλήφθηκαν, έχουν τα κατάλληλα προσόντα (με βάση τα στοιχεία του φακέλου τους)
ε) Τα προγράμματα δημιουργικής απασχόλησης αντλούν το περιεχόμενο τους από : τις Εικαστικές Τέχνες, τη Μουσική, το Θεατρικό παιχνίδι, το χορό, την κίνηση, τις αθλοπαιδιές, τις προβολές, τα επιτραπέζια παιχνίδια, την ενισχυτική διδασκαλία, την προετοιμασία για την επόμενη ημέρα στο σχολείο και τις πολιτιστικές εκδηλώσεις. Οποιαδήποτε άλλη δράση πρέπει να έχει την έγκριση του ΥΠ.Ε.Π.Θ.
Δεν παραχωρούνται χώροι για προγράμματα, τα οποία απευθύνονται επιλεκτικά σε μεμονωμένους μαθητές ή σε ομάδες μαθητών, με κριτήρια οικονομικοκοινωνικά και αποκλείουν άλλους μαθητές που δεν έχουν οικονομική δυνατότητα.
Ο διευθυντής του σχολείου υποβάλει τον φάκελο της αίτησης με τις σχετικές εισηγήσεις της Σχολικής Επιτροπής, μέσω του αρμοδίου προϊσταμένου , στον οικείο Νομάρχη για έγκριση της παραχώρησης του σχολικού χώρο

Δ4/170/5.5.98 ΥΠ.Ε.Π.Θ.
Παραχώρηση σχολικών χώρων
Απαντώντας στο με αριθμ. 27Ι47/5.3.98 έγγραφό σας, σας γνωρίζουμε ότι είναι δυνατή η παραχώρηση χώρων των λειτουργούντων σχολείων για μικρό χρονικό διάστημα σε εξωσχολικούς φορείς του Δημοσίου ή ιδιωτικού τομέα για τη διεξαγωγή εξετάσεων ή την πραγματοποίηση σεμιναρίων συναφούς περιεχομένου με το χαρακτήρα και το πνεύμα της εκπαιδευτικής κοινότητας, σύμφωνα:
α) με τις διατάξεις των Νόμων 1566/85 (?ρθρο 41) και 2240 (άρθρο 5)
β)τη διαδικασία που ορίζεται με τις εγκυκλίους Δ4/804/16.12.97 και Φ3/158/Γ1/210/20.2.98 και
γ) με την προϋπόθεση ότι δεν παρακωλύεται η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων





Γ4/1392/21.12.98 ΥΠ.Ε.Π.Θ.
Αίθουσες πολλαπλής Χρήσης. Κλειστά Γυμναστήρια - Αίθουσες Γυμναστικής
Σχετικά με τη χρήση κλειστών γυμναστηρίων - αιθουσών γυμναστικής – αιθουσών πολλαπλής χρήσης, σας γνωρiζουμε τα εξής:
1 . Οι παραπάνω χώροι χρησιμοποιούνται κυρίως για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής. Μπορούν να γίνονται και οι πολιτιστικές εκδηλώσεις των σχολικών μονάδων καθώς και οι συνεδριάσεις των μαθητικών κοινοτήτων και των Συλλόγων γονέων και κηδεμόνων εκτός ωρών διδασκαλίας, που πρέπει να έχουν συγκεκριμένη διάρκεια και αμέσως μετά το τέλος να αποκαθίσταται η αθλητική χρήση των χώρων αυτών.
2 . Δεν επιτρέπεται η μετατροπή τους σε αίθουσες διδασκαλίας και δεν μεταβάλλεται η χρήση τους ακόμη και αν υπάρχει κλειστό γυμναστήριο.
3 . Δεν επιτρέπεται μόνιμη εγκατάσταση αντικειμένων ( σκηνή, εξέδρα, καρέκλες)
4 .Στην καθημερινή καθαριότητα των χώρων της σχολικής μονάδας συμπεριλαμβάνονται και οι χώροι αυτοί, αφού υπολογιστούν με βάση την επιφάνεια τους σε αντίστοιχες αίθουσες.














4

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

ΕΠΙΣΤΡΕΦΕΙ Η ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Επιστρέφει η ενισχυτική διδασκαλία

20 Νοεμβρίου 2015, 19:24

Επιστρέφει στα σχολεία η ενισχυτική διδασκαλία, με τροπολογία που κατατέθηκε σήμερα στη Βουλή από τον υπουργό Παιδείας Νίκο Φίλη.

Η τροπολογία, η οποία εκτός από την ενισχυτική διδασκαλία καθορίζει και τον τρόπο επιλογής και τοποθέτησης διευθυντών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, θα ενταχθεί στο νομοσχέδιο «Βοσκήσιμες γαίες Ελλάδας και άλλες διατάξεις».

Σύμφωνα με όσα έχουν γίνει γνωστά μέχρι στιγμής, η διαδικασία μοριοδότησης διευθυντών θα προβλέπει, εκτός της μυστικής ψηφοφορίας, και συνέντευξη των υποψηφίων.

Ακόμη, με την εν λόγω τροπολογία, ρυθμίζονται και θέματα που αφορούν συγχρηματοδοτούμενα έργα εποπτευόμενων φορέων του υπουργείου.

Ειδικότερα, με την τροπολογία του υπουργείου, επαναφέρεται η ενισχυτική διδασκαλία στο γυμνάσιο, η πρόσθετη διδακτική στήριξη στο λύκειο (γενικά λύκεια και ΕΠΑΛ), ενώ παράλληλα καθορίζεται το πλαίσιο με το οποίο παρέχεται η εκπαίδευση στα Ειδικά Καταστήματα Κράτησης Νέων, καθώς και η κατ’ ιδίαν διδασκαλία που παρέχεται σε κρατούμενους και στα τμήματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που λειτουργούν στο πλαίσιο εγκεκριμένων Οργανισμών Θεραπείας (ΚΕΘΕΑ, ΟΚΑΝΑ, ΨΝΑ και ΨΝΘ).

Όλο αυτό το πλαίσιο, επονομαζόμενο από το υπουργείο «αντισταθμιστική εκπαίδευση», στοχεύει στην κάλυψη γνωστικών κενών και εμβάθυνση στη διδασκόμενη ύλη, ώστε οι μαθητές μπορούν να ολοκληρώσουν απρόσκοπτα την υποχρεωτική εκπαίδευση, ή να βοηθηθούν στον αγώνα τους για πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά και ώστε να υπάρξει μείωση της μαθητικής διαρροής.

Όπως αναφέρεται στην τροπολογία, οι εκπαιδευτικοί που θα εργαστούν στην αντισταθμιστική εκπαίδευση θα είναι από το μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό ή αναπληρωτές πλήρους ωραρίου, που δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας, αλλά και προσωρινοί αναπληρωτές και ωρομίσθιοι που θα προσληφθούν με συμβάσεις εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου. Επίσης, όπως τονίζει το υπουργείο, οι δαπάνες που θα προκύψουν, θα καλυφθούν μέσω ΕΣΠΑ.

Εξάλλου, όσον αφορά τον τρόπο επιλογής και τοποθέτησης διευθυντών εκπαίδευσης, με σχετικές διατάξεις στην τροπολογία, τροποποιείται η ισχύουσα νομοθεσία, προσθέτοντας, κυρίως, τη διαδικασία της προφορικής συνέντευξης. Σημειώνεται, ότι η θητεία των υπηρετούντων διευθυντών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης λήγει τον Δεκέμβριο 2015.

Για τις διατάξεις αυτές, που αφορούν το σύνολο κριτηρίων για την επιλογή των υποψηφίων (τυπικά προσόντα, ψηφοφορία, συνέντευξη), αναμένονται τις επόμενες ημέρες οι αντιδράσεις των συλλογικών οργάνων δασκάλων και καθηγητών (ΔΟΕ και ΟΛΜΕ).

Ακόμη, στην τροπολογία ρυθμίζονται και θέματα που αφορούν συγχρηματοδοτούμενα έργα εποπτευόμενων φορέων του υπουργείου, και, πιο συγκεκριμένα, αφορούν έργα του καταργηθέντα Οργανισμού Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (ΟΕΠΕΚ) που είχαν αναληφθεί την προγραμματική περίοδο 2007-13 του ΕΣΠΑ και υλοποιούνται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

Σημειώνεται, ότι το νομοσχέδιο «βοσκήσιμες γαίες Ελλάδας και άλλες διατάξεις», βρίσκεται αυτή τη στιγμή στη φάση της συζήτησης στην αρμόδια επιτροπή της Βουλής.

Πηγή www.ethnos.gr

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Ξεκινούν νέα τμήματα εκμάθησης χειρισμού Η/Υ στο Δίαυλο

Ξεκινούν νέα τμήματα εκμάθησης χειρισμού Η/Υ στο Δίαυλο

18 Νοεμβρίου 2015, 11:09

Συνεχίζονται οι εγγραφές για τα νέα τμήματα εκμάθησης χειρισμού Η/Υ στο ΔΙΑΥΛΟ.

Στο πρώτο τμήμα συνολικής διάρκειας 20 ωρών μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή όσοι ενδιαφέρονται να μάθουν το χειρισμό Η/Υ και τα βασικά προγράμματα για προσωπική χρήση. Τα μαθήματα θα πραγματοποιούνται στην ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα του Διαύλου και θα ολοκληρωθούν περίπου σε δυόμιση μήνες. Το συνολικό κόστος ανέρχεται στα 100 ευρώ.
Στο δεύτερο τμήμα συνολικής διάρκειας 50 ωρών μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή όσοι ενδιαφέρονται να διδαχτούν τις θεματικές ενότητες Word, Excel, Internet Explorer, Outlook, Access, Powerpointl και Windows
Τα μαθήματα θα πραγματοποιούνται στην ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα του Διαύλου κάθε Τρίτη & παρασκευή 18:00 με 21:00 ενώ προβλέπεται να ολοκληρωθούν περίπου σε δυόμιση μήνες και το συνολικό κόστος ανέρχεται στα 180 ευρώ.
Όσοι ενδιαφέρονται να συμμετέχουν στα προγράμματα μπορούν να απευθύνονται στο Δίαυλο στη διεύθυνση Τοπάλη 14 για πληροφορίες και εγγραφές Δευτέρα έως Παρασκευή 9:30-13:30 & 17:30 -21:30 ή να επικοινωνήσουν στο τηλέφωνο 2421025363.
Σε κάθε σπουδαστή αναλογεί ένας Η/Υ.

 ΠΗΓΗ

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Παρουσίαση του βιβλίου «Πώς να κρυφτείς απ’ τα παιδιά»… του καθηγητή Δ. Κουρέτα

Παρουσίαση του βιβλίου «Πώς να κρυφτείς απ’ τα παιδιά»… του καθηγητή Δ. Κουρέτα

16 Νοεμβρίου 2015, 18:14

Το ζητούμενο είναι να βρούμε το μίτο της Αριάδνης για να βγούμε από τον λαβύρινθο της κρίσης. Μπορούμε; Ο καθηγητής Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Δημήτρης Κουρέτας είναι βέβαιος πως γίνεται και το γράφει στο βιβλίο του «Πώς να κρυφτείς απ’ τα παιδιά;», που παρουσιάζεται μεθαύριο στο Δημοτικό Θέατρο ΟΥΗΛ (Κουμουνδούρου & Α. Γαζή) στις 20.00, σε μία εκδήλωση που συδιοργανώνουν η Αντιδημαρχία Πολιτισμού & Επιστημών του Δήμου Λαρισαίων και οι εκδόσεις «Αρμός».

Θα μιλήσουν για το βιβλίο, ο Κωνσταντίνος Κίττας, καθηγητής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, ο Δημήτρης Νούλας, χημικός, ο Γεώργιος Μίγας, δικηγόρος και φυσικά ο συγγραφέας Δημήτρης Κουρέτας.

Από την τρυφερή αναφορά στον αγαπημένο του δάσκαλο, τον Ορφέα Αντώνογλου, έως το …γκολ του Ρόμπεν στο ματς της Ολλανδίας με την Ισπανία στο Μουντιάλ της Βραζιλίας, κι από το αναπτυξιακό παράδειγμα της Νέας Ζηλανδίας έως τα ρούχα του ελληνικού στρατού που ράβονται στα Άδανα της Τουρκίας παντού στο βιβλίο, είναι ευδιάκριτη η πίστη του συγγραφέα πως η έξοδος από την κρίση για την χώρα μας δεν είναι πρόβλημα έλλειψης πλουτοπαραγωγικών πηγών, δυνατοτήτων, ή γνώσεων, αλλά πρόβλημα νοοτροπίας κυρίως, πολιτικής παιδείας και κουλτούρας εν γένει, πρόβλημα εξοβελισμού από τη ζωή μας οποιουδήποτε πράγματος φτιάχνεται με οργανωμένη προσπάθεια και κόπο.

Ο Δημήτρης Κουρέτας γεννήθηκε στα Προσφυγικά της Πάτρας το 1962. Σπούδασε Φαρμακευτική στην Πάτρα και στη συνέχεια πήρε το διδακτορικό του στη Βιοχημεία από το Χημικό Τμήμα του Α.Π.Θ. Από το 1990-1992 εργάστηκε ως ερευνητής στην Ιατρική Σχολή του Harvard στη Βοστώνη. Σήμερα είναι Καθηγητής Φυσιολογίας – Τοξικολογίας στο τμήμα Βιοχημείας- Βιοτεχνολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και ζει στη Λάρισα. Ερευνητικά εργάζεται στον τομέα της μελέτης των μηχανισμών αλληλεπιδράσεων διατροφικών στοιχείων με τον οργανισμό σε μοριακό επίπεδο, ειδικά σε περιπτώσεις άσκησης. Έχει δημοσιεύσει πάνω από 120 άρθρα σε διεθνή έγκυρα περιοδικά και είναι εμπειρογνώμονας στην ΕΕ για τα τρόφιμα απο το 2007.

ΠΗΓΗ

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Παρουσιάζονται στην Αθήνα βιβλία του Αρχιεπισκόπου Χριστοδούλου και του Μητροπολίτου Δημητριάδος Ιγνατίου

Παρουσιάζονται στην Αθήνα βιβλία του Αρχιεπισκόπου Χριστοδούλου και του Μητροπολίτου Δημητριάδος Ιγνατίου

13 Νοεμβρίου 2015, 11:22

Στο πλαίσιο της 4ης Έκθεσης Ορθοδόξου – Χριστιανικού Βιβλίου, που, που διοργανώνεται στο ξενοδοχείο CARAVEL στην Αθήνα, από 14 έως 16/11, η Ιερά Μητρόπολη Δημητριάδος θα παρουσιάσει δύο πολύ σημαντικές εκδόσεις της.

Συγκεκριμένα, την Κυριακή 15/11, στις 7.00 μ.μ. θα παρουσιαστεί ο 5ος Τόμος των Έργων του Μακαριστού Αρχιεπισκόπου Χριστοδούλου, με τίτλο «Αρθρογραφία Β΄», που εξέδωσαν η Ιερά Μητρόπολη Δημητριάδος και οι εκδόσεις «Ακρίτας». Το έργο θα παρουσιάσουν ο Σεβ. Μητροπολίτης Καισαριανής, Βύρωνος & Υμηττού κ. Δανιήλ και ο Δημοσιογράφος κ. Γεώργιος Παπαθανασόπουλος. Πρόκειται για καρπό της πολυετούς έρευνας και επιμέλειας του Αρχιμ. Επιφανίου Οικονόμου, πνευματικού τέκνου του αοιδίμου Αρχιεπισκόπου, που αποσκοπεί στην ανάδειξη του άγνωστου στους πολλούς συγγραφικού έργου του Μακαριστού Προκαθημένου της Εκκλησίας της Ελλάδος.

Αμέσως μετά, στις 8.15 μ.μ. θα παρουσιαστεί από τις εκδόσεις «Αρχονταρίκι», το νέο βιβλίο του Σεβ. Μητροπολίτου Δημητριάδος κ. Ιγνατίου, με τίτλο «Πίσω από τα καθημερινά». Το βιβλίο θα παρουσιάσουν ο Πρωτ. Αδαμάντιος Αυγουστίδης, Γενικός Αρχιερατικός Επίτροπος της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών, ο κ. Ηλίας Λιαμής, Θεολόγος – Μουσικός και ο Δρ Φιλοσοφίας κ. Δημήτριος Μπαλτάς. Την παρουσίαση θα συντονίσει ο εκδότης κ. Νικόλαος Σαμπαζιώτης και θα κλείσει ο Σεβ. κ. Ιγνάτιος.

Παράλληλα, στον χώρο της Εκθέσεως θα γίνεται θα εκτίθενται και τα βιβλία της Εκδοτικής Δημητριάδος.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Ο Χρήστος Γιανναράς στο Βόλο

Ο Χρήστος Γιανναράς στο Βόλο

11 Νοεμβρίου 2015, 13:29

Με  αφορμή τις εκδηλώσεις τιμής και μνήμης στο φιλόσοφο και μουσικό Μένιο Μουρτζόπουλο, που οργανώνονται από το Ιστορικό Αρχείο της  Ιεράς Μητροπόλεως Δημητριάδος (13-14/11), θα βρεθεί στο Βόλο ο συγγραφέας και ομότιμος καθηγητής  του Παντείου Πανεπιστημίου κ. Χρήστος Γιανναράς. Συνδεδεμένος με  παλιά φιλία με τον Μένιο Μουρτζόπουλο, ο καθηγητής  Γιανναράς  θα  μιλήσει την Παρασκευή 13/11, στις 5.30μ.μ. στο αμφιθέατρο «Ι.Κορδάτος» στο κτίριο Παπαστράτου του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, με θέμα: «Η γνωριμία μου με τον Μένιο Μουρτζόπουλο – μια αφορμή για φιλοσοφικές και θεολογικές αναζητήσεις». Κατόπιν, θα ακολουθήσει συζήτηση με  το κοινό.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

«Παιχνίδια Αγάπης» -Δράση αγάπης από παιδιά για παιδιά

«Παιχνίδια Αγάπης» -Δράση αγάπης από παιδιά για παιδιά

10 Νοεμβρίου 2015, 13:47

Με στόχο να έχει το κάθε παιδί το δικό του παιχνίδι για τα φετινά Χριστούγεννα, ο Δήμος Βόλου οργανώνει εκστρατεία συλλογής παιχνιδιών που θα προσφερθούν σε παιδιά, των οποίων οι γονείς αδυνατούν οικονομικά να τους προσφέρουν αυτή τη μικρή χαρά.

Για τη συλλογή των παιχνιδιών, από αρχές  Δεκεμβρίου, θα είναι ανοικτή η κεντρική είσοδος του Δημαρχείου, όπου οι μικροί δημότες στο ειδικά διαμορφωμένο σημείο θα παραδίδουν το παιχνίδι που τους «περισσεύει» για να αξιοποιηθεί από τα παιδιά κάποιας άλλης οικογένειας.

Ως «ανταμοιβή» για την ευγενική τους προσφορά, οι νεαροί δημότες της πόλης θα συμμετέχουν –  εφόσον το επιθυμούν –  σε ειδικό πρόγραμμα ξενάγησης στα Χαρακτικά Έργα του Τάσσου, το οποίο θα υλοποιηθεί από το προσωπικό του Δήμου  και Εθελοντές.

Στη διαδικασία παράδοσης των παιχνιδιών μπορούν να συμμετάσχουν παιδιά μεμονωμένα με πρωτοβουλία της οικογένειας, αλλά καλούνται και οι εκπαιδευτικοί των σχολείων της πόλης να οργανώσουν παραδόσεις παιχνιδιών ανά τάξη ή και σχολείο.

Λίγες ημέρες προ των Χριστουγέννων, οπότε και θα ολοκληρωθεί η συλλογή των παιχνιδιών, ομάδες παιδιών καλούνται να συμμετάσχουν σε εργαστήριο συσκευασίας δώρου των ειδών, μία συλλογική διαδικασία όπου το προσωπικό του Δήμου σε συνεργασία με τους μικρούς εθελοντές θα τυλίξουν με αγάπη τα δώρα για να φύγουν για τους προορισμούς τους.

Όταν τα παιχνίδια αμπαλαριστούν και φορτωθούν σε οχήματα, θα πραγματοποιηθεί στο Δημαρχείο γιορτή για παιδιά…από παιδιά…με πολλές εκπλήξεις για μικρούς και μεγάλους. Το καλλιτεχνικό πρόγραμμα της συγκεκριμένης γιορτής θα υλοποιηθεί από μικρούς καλλιτέχνες – μουσικούς, ηθοποιούς, ζωγράφους κλπ, των οποίων η ηλικία δεν ξεπερνά τα 12 έτη.

Με τη δράση «Παιχνίδια Αγάπης», ο Δήμος Βόλου στοχεύει στην ενεργοποίηση και των μικρότερων σε ηλικία δημοτών, των αυριανών δημοτών που θα πάρουν στα χέρια τους το μέλλον της ομορφότερης ίσως πόλης της Ελλάδας.

Για τις οργανωμένες παραδόσεις παιχνιδιών και τη συμμετοχή στο  πρόγραμμα ξενάγησης  για τα Χαρακτικά έργα του Δημαρχείου, οι ενδιαφερόμενοι φορείς θα μπορούν να επικοινωνούν με το Δήμο Βόλου σε τηλέφωνα που θα ανακοινωθούν σύντομα. Με τον ίδιο τρόπο θα επικοινωνούν με το Δήμο Βόλου και τα παιδιά που επιθυμούν να συμμετάσχουν στη δράση και τη γιορτή για το αμπαλάζ.

πηγη

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...

Νέο Δ.Σ. στην Ένωση Συλλόγων Γονέων Μαγνησίας – Απέκτησε δικό της γραφείο

Νέο Δ.Σ. στην Ένωση Συλλόγων Γονέων Μαγνησίας – Απέκτησε δικό της γραφείο

10 Νοεμβρίου 2015, 13:57

(φωτό αρχείου)νείς

Συγκροτήθηκε νέο Διοικητικό Συμβούλιο στη Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δ. Βόλου, μετά την αυτοδίκαιη αποχώρηση μέλους του Δ.Σ.

Ύστερα από εκλογική διαδικασία μεταξύ των εκλεγμένων μελών, το νέο Δ.Σ της Ένωσης έχει ως εξής:

Πρόεδρος: Ηλίας Κουτσερής, Αντιπρόεδρος : Θέμης Κορομηλής, Γ.Γραμματέας : Έφη Διανέλλου, Ειδική Γραμματέας: Γεωργία Μπίτση, Ταμίας: Ελένη Μανιάτη –Βεργίνη και Έφοροι: Ευαγγελία Χαρίτου και Λιάνα Πασχούδη.

Επίσης, ορίσθηκαν εκ μέρους της Ένωσης, τα βασικά όπως και αναπληρωματικά μέλη για τις εξής επιτροπές του Δήμου: Δημοτική Επιτροπή Παιδείας, Α/βάθμια σχολική επιτροπή και Β/βάθμια σχολική επιτροπή.

Στο μεταξύ, δική της έδρα- γραφείο εξασφάλισε πλέον η Ένωση, με την συνδρομή της ΚΕΚΠΑ- ΔΙΕΚ. Το γραφείο βρίσκεται στο Κοινωνικό Κέντρο των Αγίων Αναργύρων, στη συμβολή των οδών Αραχώβης 1 και Μπότσαρη στο 1^ο όροφο, ενώ σύντομα, θα οριστεί και θα ανακοινωθεί ωράριο, για την επίσκεψη προεδρείων συλλόγων με σκοπό τη συνεργασία και την ανάπτυξη προβληματισμών, όπως και την κατάθεση προτάσεων.

Σε ανακοίνωσή του, το Δ.Σ. της Ένωσης, ευχαριστεί την διοίκηση του Κοινωφελούς Οργανισμού, καθώς και όλους όσοι βοήθησαν για την επίτευξη του στόχου, που ήταν ο καθορισμός έδρας για μια Ένωση που αντιπροσωπεύει γονείς άνω των 20.000 μαθητών σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση για το «Καλλικρατικό» Δ. Βόλου.

πηγηhttp://e-thessalia.gr/neo-d-s-stin-enosi-sillogon-goneon-magnisias-apektise-diko-tis-grafio/

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ...